波士顿学院毕业证不说明专业的吗(在波士顿大学就读是怎样的一种体验)
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近期,一张波士顿学院的毕业证相片在网络上引起了广泛关注。这一张毕业证上只写了大学毕业生的姓名和授予学士学位的日期,并没有任何标识其学过专业的数据。
这个现象在中国并不少见,因为有的高校会把专业名字印到毕业证书本上,而有的则不容易。可是,在海外绝大多数情况下,毕业证书一般都会确切地表明学过专业。因而,这一张波士顿学院的毕业证引起了人们的困惑讨论。
那样,为何波士顿学院会有这类“不表明专业”的毕业证呢?我觉得,这并不是一个新的问题。早就在2013年,该学校就曾发表声明称:“对于我们来说,在毕业生工作简历上标出她们所取得的学士学位、主修领域和研究课题等信息内容更有用和适度的方法。”
也就是说,波士顿学院觉得,招人和求职过程中,“主修领域”比实际专业更为重要。主修领域是指一个人所属领域的大概范畴或主题风格,而非具体专业名字。比如,一个人可以主修社会经济学,但是具体研究内容有可能是微观经济学、市场需求分析或进出口贸易等。
波士顿学院的这种行为在一定程度上也反映出美国对孩子教育职业发展理念。相较于我国的“中国应试教育”方式,美国更注重培养学生的综合能力和实践技能,并支持这些人在不一样领域探索壮大自己。因而,在美国,即便你学过专业与岗位并不是完全吻合,只要是有有关领域的知识和技能,而且表现出了足够的勇气和潜力,仍然能够获得很好的职业机会。
自然,波士顿学院并非所有美国大学都采取这种方法。每一个高校都有各自的教育理念和人文特色,而且在招聘过程中都有自己的要求和标准。可是,这一张“不表明专业”的毕业证给我们提供了一个思考问题的机遇:大家到底该更重视哪些?专业专业知识或是综合素养?个人成就或是团结协作?
近些年,我国教育改革创新也在逐渐探寻各种问题。伴随着就业市场的改变和专业人才的多元化,大家需要培养更加具有创新意识、实践能力和综合素质能力优秀人才。因而,大家需要的不仅仅是一张毕业证书,最需要的是一个全方位发展、可以适应未来社会经济发展市场需求的“优秀人才知名品牌”。
波士顿学院毕业证不表明专业并不等于其所采用的教学方式就一定恰当或适合所有状况。但这一张毕业证导致了对于教育与职业发展趋势之间关系的思考与讨论,这是很有价值意义的。